學習Winsteps! 主要用在教學評核的軟件 (Studying Winsteps which is used for evaluation of teaching)

    近日學習了Winsteps這個教學評核的軟件呵~~~

圖1  上方是輸入格式設定, 下方是輸入數據的空格

    其實這個軟件是以”試題反應理論(IRT, 也別稱為Rasch理論、羅氏理論等等)”分析為基礎的!

    它可以在該軟件內設定好輸入的格式後, 在其內輸入數據; 但很多人也建議用它的Excel固有格式輸入後, 然後在Winsteps設定好, 一次過複製到其中… 我感到後者是比較安全的, 因為它的設定也有一定的難度!(圖1)

圖2 學生-題目圖

    它可以將學生的能力分組, 由高至低排列顯示; 同樣也可以將題目的難度由高到低分組排列; 並且將”學生的能力”和”題目的難度”合併在同一張”學生-題目圖”中, 這樣就能讓學生的水平與題目等有個宏觀清楚的表達…(圖2)

圖3 原始分數, 羅氏分數, INFIT, OUTFIT

    其次就是這張詳列的數據表, 主要是學生能力或題目難度的數據(真實世界的數據), 與Rasch模型的數據擬合情況, 主要有INFIT及OUTFIT的擬合情況: INFIT主要是指中間水平的學生/題目的擬合情況, OUTFIT是指兩極端的學生/題目的擬合情況; 但太多數都是看OUTFIT的, 因為教學上更關心兩極端的學生/題目呢~~~ 至於為何要擬合情況, 則是看看學生的能力/題目的難度, 是否有不穩定/反常態的情況…(圖3)

    最後也是最重要的就是”波波圖”, 一個圖反映了學生/題目的水平、擬合情況及每名學生/題目的統計誤差情況(計算精確度)…(圖4)

(所有圖片來自網絡, 未能一一列出引用及致謝!)

圖4  波波圖